Любой родитель старается разносторонне развивать собственного ребенка, дает элементарные знания и понятия. Период подготовки к школе — всегда серьезное испытание. Советы родителям будущих первоклассников по организации процесса самоподготовки всегда актуальны.
Что такое готовность к школе и как узнать готов ли ребенок к обучению
Уровень развития будущего ученика определяет степень легкости вливания в образовательную среду.
Выделяют основные критерии подготовки к 1 классу:
- физическая;
- интеллектуальная;
- социальная;
- психологическая готовность.
См. также: Список, что нужно ребенку в первый класс
Будущие первоклассники должны обладать определёнными навыками, чтобы успешно адаптироваться к школьной жизни. Врачи подчеркивают важность физического и психоэмоционального развития детей. Рекомендуется, чтобы ребенок умел самостоятельно одеваться, пользоваться туалетом и соблюдать личную гигиену. Также важно развивать мелкую моторику: рисование, лепка и игры с конструкторами способствуют этому.
Кроме того, врачи советуют родителям обратить внимание на социальные навыки. Ребенок должен уметь общаться с ровесниками, делиться игрушками и следовать простым правилам. Эмоциональная подготовка также играет ключевую роль — важно, чтобы малыш умел справляться с неудачами и проявлял интерес к новым знаниям.
Не менее значимым является развитие речевых навыков. Родители могут помочь, читая книги и обсуждая их с ребенком. Важно создать у малыша положительное отношение к учебе, чтобы он с радостью шагнул в новый этап своей жизни.
Физическая
Степень подготовленности ребенка к обучению определяется следующими признаками:
- достаточное развитие мелкой моторики;
- умение держать осанку;
- навык правильно держать ручку;
- хорошо развитая координация движений;
- навык концентрировать и удерживать внимание;
- развитие нейродинамической регуляции (способность 30–40 минут заниматься одним видом деятельности);
- владение навыками личной гигиены.
Интересно знать: Загадки на логику для детей
Социально-личностная
Идя в школу, ребенку необходимо научиться навыкам правильного общения, умению просить помощь, задавать уточняющие вопросы, оценивать последствия совершенных поступков.
Будущие первоклассники должны обладать рядом навыков, чтобы успешно адаптироваться к школьной жизни. Родители часто обсуждают, что важным аспектом является развитие самостоятельности: ребенок должен уметь одеваться, умываться и следить за своими вещами. Также стоит обратить внимание на навыки общения — умение слушать и выражать свои мысли поможет в взаимодействии с учителями и сверстниками.
Кроме того, базовые знания, такие как счет до 10 и распознавание букв, значительно облегчат процесс обучения. Рекомендуется развивать интерес к чтению, читая ребенку книги и обсуждая их. Игры на внимание и память помогут улучшить концентрацию. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к подготовке должен быть индивидуальным, учитывающим его интересы и способности.
Зрелость интеллекта и речи
При поступлении в 1 класс необходим определенный багаж знаний и навыков.
Интеллектуальная готовность подразумевает:
- развитие навыков чтения (можно по слогам);
- умение считать до 10, производить элементарные вычислительные действия (например 5 — это 2+3);
- владение графическими навыками: чертить прямые линии, рисовать фигуры (треугольник, круг, квадрат);
- мыслительные навыки: описать картинку, рассказать о себе;
- восприятие пространства: право–лево, низко–высоко, близко–далеко;
- основные понятия окружающего мира (сезоны, растения, животные, профессии, цвета, семья, осадки, виды транспорта);
- развитие навыка обобщения по признаку (ромашка, тюльпан, роза — цветы);
- нахождение сходства и различия предметов;
- владение навыком исключения из ряда (из списка слов убрать лишнее: картошка, морковь, капуста, огурец, баклажан, клубника).
Психологическая
Составляющие психической готовности:
- Любознательность. Стремление к знаниям.
- Устойчивость внимания и памяти.
- Эмоциональная готовность: организованность, сдержанность, самостоятельность.
- Мотивационная зрелость (понимание важности обучения), которую надо прививать, вызывая положительные эмоции.
- Стабильность самооценки способствует лучшей адаптации к школьной среде.
Что должен знать и уметь будущий первоклассник: основные требования к зачислению
Для поступления в 1 класс ребенку необходим запас элементарных знаний.
Понятия об окружающем мире |
|
Семья | Свои фамилия, имя, отчество, возраст, дата рождения |
Фамилия, имя, отчество родителей, род занятий | |
Имена, родственные связи остальных членов семьи | |
Страна, адрес проживания, номер телефона, столица | |
Природа | Природные явления, осадки |
Названия животных, различия между их видами: насекомыми, птицами, рыбами, зверями | |
Виды растений, их отличительные признаки | |
Дикие и домашние животные, названия их детенышей | |
Зимующие и перелетные птицы, отличительные особенности воробья, вороны, голубя, дятла | |
Некоторые комнатные растения | |
Основные цвета | |
Части тела человека | |
Пространство и время | Части суток, отрезки времени |
Дни недели, месяцы, количество часов в сутках, дней в неделе, месяце, месяцев в году | |
Ориентация в направлениях «право», «лево» | |
Приборы, измеряющие время, вес, температуру, помогающие видеть звезды, разговаривать на расстоянии | |
Другие понятия | Профессии, виды спорта, предметы одежды |
Виды транспорта (наземный, воздушный, водный) | |
Известные русские народные сказки | |
Основные правила безопасности | |
Великие русские поэты, писатели |
Развитие речи, элементарные понятия русского языка
Будущему учащемуся рекомендуется уметь:
- называть алфавит;
- четко произносить звуки;
- различать гласные, согласные звуки;
- находить звуки в коротких словах, определять их количество, место в слове (начало, середина, конец);
- выделять слоги;
- находить слово в предложении по порядковому номеру (например, назвать третье слово);
- интонационно выражать утверждение, вопрос, восклицание;
- разгадывать загадки;
- заучивать небольшие стихотворения, выразительно их рассказывать;
- различать число, род, одушевленные, неодушевленные существительные;
- определять разные значения слова, называть противоположные слова;
- задавать вопросы, отвечать на них;
- находить обобщающее понятие для группы слов (дождь, снег, град — осадки);
- пересказать сказку, рассказ;
- описывать предмет;
- составлять из слов предложение;
- различать литературные жанры: сказка, рассказ, стихотворение.
Счет, математика
Ребенку необходимо уметь:
- считать до 10 в прямом, обратном порядке;
- называть цифры от 0 до 9;
- называть предшествующее, следующее число;
- сравнивать числа;
- определять количество предметов;
- решать простые задачи на сложение, вычитание;
- различать, называть геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг, ромб, овал;
- сравнивать, группировать предметы по цвету, форме, размеру;
- ориентироваться в пространстве: лево, право, верх, низ, впереди, сзади, между.
Развитие мелкой моторики
Навыки будущего первоклассника:
- правильно держать ручку;
- рисовать простые геометрические фигуры;
- аккуратно закрашивать, штриховать, не выходя за контуры;
- проводить ровную линию без линейки;
- уметь воспроизводить по образцу печатные буквы;
- вырезать из бумаги, клеить аппликации;
- делать поделки из пластилина.
Как подготовить ребенка к школе в домашних условиях — пошаговое руководство для родителей
Многие родители понимают важность занятий с дошкольником для успешного внедрения в образовательный процесс. Без подготовки ребенку будут сложнее даваться азы науки, что приведет к снижению интереса и потере мотивации.
Чтобы юный ученик с удовольствием посещал школу, надо приобщать его к занятиям постепенно, в игровой форме. Мама должна быть спокойной, нужно заранее снять раздражение.
Важно правильно организовать рабочее место. Главное, на что необходимо обратить внимание, — удобство и безопасность.
Подготовка рабочего места
- Выбрать стол высотой немного ниже уровня груди, шириной, достаточной для размещения необходимых предметов: компьютера, тетрадей, учебников, канцелярских принадлежностей. Надо, чтобы руки удобно располагались на поверхности стола.
- Подобрать удобный устойчивый стул. Высота должна позволять полностью поставить стопу на пол.
- Проконтролировать положение компьютерного монитора на уровне глаз.
- Организовать достаточную освещенность рабочего места.
- Регулировать температуру и влажность помещения.
- Убрать отвлекающие предметы: игрушки, телевизор, приставку.
Организация занятий по самоподготовке
- Будущего первоклашку необходимо постепенно приучать к новому режиму сна, чтобы раннее пробуждение в школу сделать более комфортным.
- Малышу необходимо полноценно питаться, гулять на свежем воздухе, достаточно спать.
- Следует регулировать частоту, продолжительность занятий, учитывая состояние ребенка.
- Учебу чередовать с отдыхом. Снимать напряжение, вовлекая ребенка в активные игры.
- Строить занятия в игровой форме для поддержания интереса, устойчивости внимания.
- Чередовать задания разной сложности, избегая перенапряжения.
- Объяснить дошкольнику важность занятий, но не принуждать работать насильно. Создавать комфортные условия.
Игры, задания
Обучение, как и подготовка к детскому саду, проходит эффективнее, когда материал подается интересно, применяются игры, загадки, викторины, лабиринты.
Примеры нескольких обучающих заданий:
- «Найди и обведи». Тренируется запоминание букв, развивается внимание. Отыскать в тексте определенную букву, слог, обвести карандашом.
- «Ассоциации». Помогает развивать логическое мышление. Попросить ребенка придумать пару к слову, объяснить выбор именно такой ассоциации. Примеры пар: луг–ромашка, дом–окно, чашка–чай.
- «Угадай предмет». Игра способствует развитию речи. Попросить малыша описать предмет. При затруднении подсказать, какие важные свойства необходимо учитывать: размер, форма, цвет, материал.
- «Дружные слова». Игра развивает память. Прочитать пары связанных по смыслу слов. Например: «лес–гриб», «пчела–мёд», «бумага–карандаш». Взрослый читает одно слово пары, второе называет ребенок. Постепенно увеличивается количество, сложность пар.
- «Хлоп-хлоп». Закрепление понятий окружающего мира. Называть слова, связанные с озвученной темой. Малыш хлопает в ладоши, услышав лишнее слово. Например: январь, март, июль, октябрь, пятница. Темы для игры следует выбирать согласно перечню необходимых знаний будущих первоклассников.
- «Найди фигуру». Попросить ребенка назвать предметы определенной формы (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник), находящиеся поблизости. Позже задача усложняется установлением временных рамок.
- «Счетоводы». Закрепление навыков счета. Задача — посчитать окружающие предметы (количество машин, цветов, конфет, игрушек).
- «Собиратели». Развитие мелкой моторики. Рассортировать мелкие предметы разной формы, текстуры. Например: разделить бусины и пуговицы.
- «Музыкальные буквы». Понятие гласных, согласных букв. Родитель показывает дошкольнику несколько букв. Задает вопрос: «Чем отличаются буквы между собой?». Затем дает подсказку: «Попробуй пропеть каждую».
Можно проводить викторины, включающие вопросы из подготовительного списка.
Пример викторины:
- Градусником измеряют… (Температуру).
- Сколько цветов содержит радуга? (7).
- Верхняя часть строения, защищающая от осадков. (Крыша).
- Цвет светофора, сигнализирующий «Стой!». (Красный)
- Название явления захода солнца за линию горизонта. (Закат)
- Самая холодная пора года. (Зима).
- Когда птицы вьют гнезда? (Весной).
- Птица, которая распускает хвост веером. (Павлин).
- Название домика для птиц. (Скворечник).
- Что находится на кухне и охлаждает продукты? (Холодильник).
- Птица, несущая самые большие яйца. (Страус).
- Где можно переходить дорогу? (На пешеходном переходе).
- Название корабельного повара. (Кок).
- Когда желтеют и опадают листья? (Осенью).
- Название детеныша овцы. (Ягненок).
Обучение самостоятельности
Научить ребенка:
- аккуратно одеваться и ухаживать за школьной формой;
- завязывать шнурки;
- умываться и чистить зубы;
- собирать портфель.
Доверять ребенку часть обязанностей, помогать справиться с возникающими трудностями. Давать посильные задания, вырабатывая привычку доводить начатое до конца. Наряду с приятными занятиями предлагать выполнять задачи, требующие приложения некоторых усилий.
Совет! Важно приучать дошкольника преодолевать препятствия на пути к цели. Объяснять, что сильная мотивация помогает справиться с любым делом.
Правила поведения
- Научить общаться с одноклассниками, показать на примерах решение конфликтов мирным путем.
- Приучать использовать вежливые слова.
- Рассказать о поведении на переменах.
- Постепенно приучать заниматься в течение 30 минут.
- Научить грамотно распределять личное время.
- Занятия чередовать с отдыхом.
- Учить контролировать эмоции, позитивно мыслить. Моделировать жизненные ситуации, находить способы их эффективного преодоления.
Советы родителям будущих первоклассников
Насколько полноценно малыш подготовится к учебе, настолько легко пройдет его адаптация к трудному этапу жизни. Прислушиваясь к советам по организации подготовительного процесса, ознакомившись с обязательными требованиями к образованию (ФГОС), взрослым не стоит забывать об индивидуальных особенностях ребенка.
Советы родителям:
- Желательно предварительно познакомиться со школой, учителем.
- Узнать, когда заканчиваются уроки, чтобы планировать распорядок дня, включать в него кружки, секции, дополнительные занятия.
- Учить ребенка адекватно реагировать на неудачи, спокойно переживать временные трудности.
- Преодолевая сложности адаптационного периода, понимать временный характер явления.
- Необходимо верить в силы ребенка, помогать советами, всячески поддерживать.
- Прививать тягу к знаниям, проводя занятия в занимательной форме. Регулировать продолжительность занятий и перерывов. Строить график самоподготовки согласно наблюдениям за будущим учеником.
- Не сравнивать ребенка с другими.
- Нельзя ставить слишком сложные задачи. Необходимо помнить о праве малыша на ошибку.
- Давать возможность сделать задание самостоятельно. Вмешиваться только в случае крайней необходимости.
- Обращать внимание на трудности. Их лучше предупредить, чем потом исправлять.
- Замечать успехи юного школьника.
- Нельзя осуждать учителя в присутствии ребенка.
В школе жизнь малыша кардинально меняется. Часто учеба дается нелегко. Однако необходимо осознавать, что первоклассник — ребенок. Не стоит забывать про игры, прогулки, забавы.
https://youtube.com/watch?v=vRgT4D4Xvd4%3Ffeature%3Doembed
Вопрос-ответ
- уметь чётко произносить все звуки речи, уметь интонационно выделять звук в словах, – уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце), – уметь произносить слова по слогам, – уметь составлять предложение из 3-5 слов, Ещё
Какие навыки являются основными для будущего первоклассника?
Общий кругозорРазвитие речи (русский язык, подготовка к освоению грамоты)Математика, счетМоторика, подготовка руки к письмуДолжен ли первоклассник уметь читать? Окружающий мир
Что должен знать ребенок при подготовке к школе?
Как его зовут, называть фамилию и имя, свой день рождения и возраст, имена и отчества мамы, папы, их профессии, если есть братья и сёстры — их имена, возраста, свой домашний адрес и номер телефона, страну, в которой живет.
Что должен уметь ребенок перед поступлением в первый класс?
Ребенок должен знать: Буквы, Уметь соотносить звук с буквой, Вычленять звуки из слова, Подбирать слова на заданный звук или букву, Читать слова и простые предложения (по слогам), Понимать, что такое предложение и где оно заканчивается. Не стоит забывать и про навыки письма.
Советы
СОВЕТ №1
Обратите внимание на развитие мелкой моторики. Занимайтесь с ребенком рисованием, лепкой, вырезанием и другими творческими занятиями. Это поможет ему лучше справляться с письмом и другими школьными заданиями.
СОВЕТ №2
Развивайте навыки общения и социального взаимодействия. Организуйте игры с другими детьми, чтобы ваш первоклассник научился делиться, слушать и работать в команде. Эти навыки будут полезны в классе и в жизни.
СОВЕТ №3
Обеспечьте ребенку базовые знания о цифрах и буквах. Играйте в обучающие игры, читайте книги и используйте карточки с буквами и цифрами. Это создаст прочную основу для успешного обучения в школе.
СОВЕТ №4
Прививайте ребенку любовь к чтению. Читайте ему книги, обсуждайте прочитанное и задавайте вопросы. Это не только развивает воображение, но и улучшает навыки понимания и анализа текста, что очень важно в школе.